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部编版《虽有嘉肴》最新教案优质课下载
2、能够借助注释准确翻译文句。
教学难点：1、通过探究理解教与学互相促进的道理。
2、联系生活实际，认识到实践的重要性。
学习方法：自读法、合作探究法。
教学课时：1课时
教学过程：
一、情感调节（3分钟）
“四书五经”是国学之瑰宝，是智慧之源泉。“四书五经”分别是哪几部典籍？“四书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”——《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。
半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”告诉我们要勤于钻研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……可见，《礼记》影响之深广。今天，就让我们走进《礼记》，领悟为学之道。(板书课题)
出示学习目标：（1分钟）
1、积累重点文言词语，熟读成诵课文。
2、准确翻译文句，理解教与学互相促进的道理。
3、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。
三、解题：（2分钟）
四、作家作品介绍：（2分钟）
《礼记》是战国到秦汉时期儒家论说或解释礼制的文章汇编。汉代把孔子定的典籍称为“经”，弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此得名，即对“礼”的解释。到西汉前期《礼记》共有一百三十一篇。相传戴德选编其中八十五篇，称为《大戴礼记》；戴圣选编其中四十九篇，称为《小戴礼记》。
本文节选自《学记》（《礼记集解》）。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
五、自学（10分钟）
（一）朗读课文：（5分钟）
1、2分钟自由读课文2遍，并用“0”标出不认识的字。
自由读，注意语气、突出重音、节奏鲜明。
无标点竞读。
全班齐读。
（二）默读课文（5分钟）