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部编版《虽有嘉肴》教案优质课下载
教学目标：
1.诵读课文，积累文言文词汇，掌握古汉语的用法。
2.疏通文意，体会“教学相长”的道理，培养学习中重视实践，付诸行动，教学相长的良好习惯。
3.激发学生的学习热情，培养学生的感恩之心。
教学重点：
1.诵读课文，积累文言文词汇，掌握古汉语的用法。
2.疏通文意，体会“教学相长”的道理，培养学习中重视实践，付诸行动，教学相长的良好习惯。
教学难点：
激发学生的学习热情，培养学生的感恩之心。
教学过程：
一、情境导入
1.导语：
同学们，餐桌上有满桌的美食，你不去品尝，能知道它是什么味道吗？面前有一书架的好书，你不去阅读，能知道它有多精彩吗？我想大家的回答都是：NO。那么，面对美食或好书，沉稳的古人又是怎么做的呢？我们一起来学习《虽有嘉肴》，看看古人的法想。
2.了解《礼记》、《学记》
《礼记》，又叫《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。全书用记叙文形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。
《学记》是《礼记》中的名篇，是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度、教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。
二、学习目标（多媒体展示）
三、读清句读
1.听读课文
（1）听录音，读准下列加点字字音
嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命 （ ）
学（ ）学半 教学相长（ ）
（2）听录音，听准朗读节奏
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？
2.朗读课文