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部编版《虽有嘉肴》教案优质课下载
3、学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。
（二）过程与方法：
采用小组合作学习的方法翻译课文，通过合作交流的方法探究教与学的关系
情感与价值观：
培养正确的学习态度，在生活中理解教学相长的道理。
二、教学重、难点
教学重点：理解常见的文言实词在文中的含义,学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。
教学难点：以“意义”划分句子节奏。
三、教法、学法
（一）教法 ：1.情景导入法 2.合作探究法
（二）学法 ：1.朗读法 2讨论法
四、学情分析
窗体顶端
学生处于好动思维活跃阶段但往往在学习上针对问题的思考方向会产生较大偏差，所以需要及时引导学生正确地思考答题方向，鼓励学生结合课文注释、导学案，先行预习课文的文句，再通过熟记词句意义和熟读背诵激发学生兴趣。
五、设计思路 《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，主要讨论教与学的关系。通过学生之间的合作探究完成相关文言知识点的探讨与课文内容的理解。
六、教学过程
一、导入新课
“四书”、“五经”是国学之瑰宝，是智慧之源泉。“四书”、“五经”分别是哪几部典籍？
二、介绍作者与写作背景
本文节选自《学记》（《礼记集解》）。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。《礼记》通常包括三礼，即《仪礼》《周礼》《礼记》。
三、新课学习
字词积累：注音
嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）
整体感知：