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八年级下册《虽有嘉肴》优质课教案下载
学习过程：
一、导入新课
图片导入：
图片显示了什么东西？（美食）看起来怎么样？（美味）不吃能知道是否真的味美吗？（不知道）
古有“半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋”的说法，可见二者的历史地位和社会价值，《论语》我们已经学过很多，令我们受益匪浅，不过《礼记》接触较少，同学们想知道它到底有什么值得被赞誉千秋吗？（想）那好，我们今天就来满足同学们的好奇心，一起走进《礼记》中的一篇《虽有嘉肴》。
二、知识积累
1.走进作品：
本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
自主学习：
写一写
嘉肴?（jiā yáo）自强（?qiǎng?） 兑命（?yuè?） 学学半（?xiào?）
读一读
体会古汉语特有的韵律美（教师范读、划分停顿、诵读展示）
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也;虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，
教/然后知困。知不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强也。故曰:教学/相长也。
《兑命》曰:"学/学半。"其/此之谓乎?"
（3）译一译
分小组讲解重点词并翻译句子。
① 虽有嘉肴?即使?② 弗食?不?③不知其旨也?甘美?
④不知其善也?好，妙?⑤然后能自强也?自我勉励?⑥虽有至道?达到极点?
⑦教学相长?增长?⑧是故学然后知不足?因此?⑨教然后知困?不通，理解不了?
⑩然后能自反也?反省自己?⑾然后能自强?勉励?⑿学学半?教
⒀ 其此之谓乎?大概
古今异义：
虽有佳肴?古义：即使?今义：虽然