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部编版《大道之行也》精品教案优质课下载
二、教学重点：通过朗读，了解文章大意，掌握文言词语。
三、教学难点：联系实际，引导学生体会“大同社会”的特点，培养他们对和谐社会的向往之情。
四、教学方法：朗读法、小组合作探究法。
五、课时安排：1课时。
六、教学过程：
（一）导入新课
我们之前学习过《桃花源记》，大家还记得吗？那是一个什么样的世界呢？陶渊明为我们描绘了一幅理想世界的图景，今天，我们再来学习一篇描绘古代贤人所向往的理想生活的佳作。一起来学习《大道之行也》。
（二）初读课文
1.播放录音，学生听读。
2.PPT展示朗读节奏，学生齐读。
3.PPT展示重要字词读音，字义，学生回答后朗读。
4.学生对照注释，小组讨论翻译全文。
（三）整体感知
1.学生逐句翻译课文，教师指正学生翻译的不足之处。
2.全文共6句话，根据文意，可分为几层？
明确：可分为三层：第一层“大道之行也，天下为公，选贤举能，讲信修睦。”概述大同社会的根本特征。
第二层“故人不独亲其亲……不必为己”，讲述大同社会的基本特征。
第三层“是故谋闭而不兴……是谓大同”，总结全文。
3.大同社会的根本特征是什么？
明确：“天下为公，选贤举能，讲信修睦。”“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人；“选贤举能”是说选拔品德高尚、有才能的人担任社会职务；“讲信修睦”是说社会成员间应当建议良好的关系，讲求诚信，崇尚和睦。
4.本文从那几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？
明确：课文第二层有三句话，从三个方面说明。
（1）满足生存需要。人人都能得到社会的关爱。
（2）满足发展需要。人人都能安居乐业。
（3）满足精神愉悦的需要。货尽其用，人尽其力。