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部编版《大道之行也》精品教案优质课下载
教学重点：
1. 积累文言字词，培养朗读能力，背诵课文。
2.了解 “大同”社会的基本特征。
教学难点：
联系当今社会生活，理解“大同”社会的思想意义，树立远大理想，为人类造福，做一个真正的社会人。
教学时数：1课时。
教学过程：
一、情境导入（讲故事猜成语引入新课）：
首先我给大家讲一个故事，在我国的唐朝有一个商人路过一个叫武阳的地方，可是他走了几十里路才发现他不小心竟然在这里把自己一件心爱的衣服给丢了，所以他很沮丧，也很生气，于是他就把这件事和当地的人讲了，这个当地人就劝慰他说，哎，老兄，你不要着急，不要生气，只要你丢的衣服是在我们武阳境内丢的一定会找到，不信你顺原路回去找找，这个商人心想可能吗？不过他转念一想，找找也无妨，于是他就抱着试试看的态度从原路返回，果然找到了自己的衣服，而且没有动过的痕迹，所以后人们就根据这个故事，为我们归纳一个成语，谁知道这个成语叫什么？——路不拾遗，那么路不拾遗这个成语形容社会风气怎么样？（好）
还有一个成语和这个成语意思很接近，就是晚上不用关大门，也不用担心小偷会偷你家的东西，那么这个成语是什么？——夜不闭户
路不拾遗和夜不闭户打一个电影的名字谁知道是什么？——天下无贼，路不拾遗，夜不闭户、天下无贼可以说是我们中国人几千年来的梦想，如果说真的有那么一天，那我们可是真的该枕无忧了，那么就在两千年前儒家学派创始人的孔子就曾经给我们提出了一种类似的社会模式，称之为大同社会，那么大同社会是一种怎样的社会呢？他又具有怎样的特征呢？今天我们就一起走进选自《礼记》一书的一篇文章——《大道之行也》，让我们共同去了解一下到底什么是大同社会，板书课题。
二、解读目标：（学生齐读学习目标后教师解读目标）
1. 积累文言字词，培养朗读能力，背诵课文。
2.了解 “大同”社会的基本特征。
3.联系当今社会生活，理解“大同”社会的思想意义，树立远大理想，为人类造福，做一个真正的社会人。
三、预习交流：大屏幕出示（指名回答）
选贤与能（jǔ） 讲信修睦（mù）
矜寡孤独（guān） 男有分（fèn）
货恶其弃于地也（wù）
选贤与能 通“举”，选拔推举
矜寡孤独 通“鳏”，老而无妻的人
人不独亲其亲，不独子其子 (意动用法)以……为亲以……为子
男有分，女有归 职分、职守；女子出嫁
货恶其弃于地也 憎恶
盗窃乱贼而不作 指作乱害人的事；兴起