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部编版《大道之行也》教案优质课下载
2.积累常见的文言词语，培养学生学习古文的习惯。
3.深入领悟先贤关于“大同”社会的基本特征，培养高尚的道德情操。
【教学重难点】
重点：背诵课文，养成积累常见文言词语的习惯。
难点：了解“大同”社会的基本特征。
【课时安排】
1课时
【复习过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
请同学们看图片猜成语，用“夜不闭户”和”路不拾遗”导入课题。这种社会是无数人向往与追求的，也是我们每个人追求的中国梦，今天我们就穿越时空，回到三千年前，再次走进《礼记》中的大同社会。这节课复习《大道之行也》。
【设计意图】：
游戏导入，让学生在最短的时间内直接明确本节课复习的内容；营造氛围，激起学生的复习欲望，使学生很快地进入复习的状态。
（二）明确古文复习要点
1、文常2、节奏3、解词4、译句5、理解6、探究7、真题
过渡语: 同学们，有了目标就有了学习的方向。下面请同学们根据自学指导自读课文，相信你一定能做得很好！
【设计意图】：
明确要点，学生可以举一反三，通过本节课的学习，掌握所有古文的复习要点，为其他的古文复习作准备，培养学生复习古文的学习习惯。
二、教学环节
（一）出示自学指导
1.借助课下注释或课堂笔记自主积累重要的文言字词，仍有疑惑的圈出来做好标记。
2.在理解各层主要意思的基础上背诵课文，并能够根据提示正确地默写。
（二）自学检测反馈
1.文学常识填空
孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。中国著名思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。后人称为“至圣先师”，“万世师表”。