八年级下册《大道之行也》新课标优质课教案设计

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【学习重点】

了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。

【学习难点】

在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。

教学过程：

一、激情导入。

同学们，我们在习大大接见中外记者时说这样一句“夙夜在公”知道什么意思吗？孙中山先生也有一句“天下为公”的题词，谁能说一说你对这句话的理解？“天下为公”可以说是一种理想社会，最早出自于《礼记》。今天，我们就一起走进这种理想社会，亲身感受一下人们的生活和风貌。【板书】

二、展示学习目标，齐读。

三、朗读课文。

1.同学们自由朗读课文，同桌相互听读，注意断句和节拍，指正错误读音（各1遍）。

2.小组派代表朗读课文，师生共同指正（2-3人）。

3.齐读课文，教师再指导存在的问题。

三、疏通文意。

1、请同学们借助课下注释，自由翻译课文内容，同时把自己不理解的字词标示出来。

2、分组讨论本组翻译不下来的句子，组内解决。

3、还有通过讨论解决不了的问题，小组提出来。师生共同解决。

4、小组派代表翻译，其他学生指正，师评价，补充明确。

四：理解内涵

请同学们分组研讨下面几个问题：

1、怎样实施“大道”，实现“大同”？

2、用自己的话描述一下大同社会的面貌？

师生共同解决。

五：拓展延伸

对于孔子所描绘的“大同社会”，你有怎样的看法？思考后小组讨论，畅所欲言。

（1）在当时看来：不满现实，向往美好。