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八年级下册《23＊ 马说》新课标教案优质课下载
3、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。
4、翻译并背诵全文。
过程与方法：?通过学生的自主、合作学习，了解托物寓意，以事喻理的议论方法。
情感态度与价值观：了解作者怀才不遇、对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。
【重点】
翻译并背诵全文。
【难点】
认识伯乐与人才的关系。
【学法指导】
1、结合注释，解决重点字词。（小组内共同提出并解决）
2、用多种形式朗读课文，感知课文内容。
3、运用联系和想象，理解课文中的白描写法。
课时安排：两课时
第一课时
课前预习??
一、课前预习及自我检测
1、 明确“说”这种文体
“说”：?
2、 作者及其资料
韩愈?
3、 练习
找出文中通假字，并解释
（1）才美不外见通?，含义是
（2）食马者不知其能千里而食也通?，含义是?
（3）食之不能尽其材通?，含义是?