《23＊ 马说》优质课教案下载

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3.疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。

重难点突破

重点：正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。

难点：掌握实词、虚词的用法。

教法与学法

1.诵读品味法：读品结合，在读中理解，在读中感悟，还课堂以朗朗书声，通过诵读帮助学生理解课文。

2.自主学习法：借助工具书和注释，在自己领悟的基础上疏通文意，提高阅读文言文的能力。

3.合作探究法：利用合作、讨论、探究的方法，学生在小组中相互合作，补充反馈本文的理解情况。

课时安排

2课时

第一课时

教学过程

1、感情调节

相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。（板书课题：马说）

2、文体介绍。（多媒体出示）

“说”是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理。当它发表议论时，非常重视文辞的力量，常逞其千回百折之力，极尽嬉笑怒骂之能事，跟现代的“杂文”大体相似。

3、作者简介及写作背景

韩愈字退之，河阳人，唐代著名文学家、思想家，教育家，是唐宋散文八大家之一。他自称郡望昌黎，世称“韩昌黎” 。他是我国文学史上杰出的散文家之一，作品集叫做《昌黎先生集》。

韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

4、热身运动

读准下列读音

骈pián 槽枥cáolì 祗zhǐ 粟sù 一食shí 食马者sì 见xiàn 邪yé 一石dàn

5、自学提示一

自学内容：朗读文本。

自学方法：