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八年级下册《23＊ 马说》教案优质课下载
教学重点：
有感情的朗读课文，积累文言词句，理解文章大意。
教学难点：
体会作者寄托在文中的怀才不遇的愤懑之情，了解封建社会中人才被埋没的可悲遭遇。
教学方法：
朗读法，合作探究法。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
检查学生预习情况，有伯乐相马的故事导入。
文体了解。（学生为主，教师补充）
朗读课文，疏通文意
读准字音，读顺语句。
教师出示重点词句，学生先读准字音，而后根据课下注释了解含义，注意通假字和多音字的指导。学生代表进行全文朗读，教师给以及时评价。
疏通句意，读懂大意。
教师出示重点句子，学生以小组为单位讨论字词和句子的解释。而后再找一位学生学生朗读。
全体再读。（检测学生对文章语句的理解和停顿，用一篇没有句读的文字练习）
读出“情味”，品味文章。
教师示范，批注文中一些比较重要的句子，进行具体情感分析，而后有感情地朗读。教师以第一句为例，学生分析，教师评价。
精读课文，合作探究
1、教师引导学生理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。
（1）文章是否只是在谈马说马，是否有弦外之音？
学生作答同时介绍文章的写作背景。
分析文章的写作意义？