八年级下册《23＊ 马说》精品优质课教案设计

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教学 重点 ：

1．疏通文言语句，积累文言词语，分析文章内容。?

2．朗读课文，体会作者的思想感情。?

教学难点 ：

1．理解作者在文中所寄寓的思想感情。?

2．学习托物言志的写法。?

课时安排 ——1课时?

?一、课堂导入：

教师导入语：在我国古代，马是不可或缺的 ，尤其是在交通和作战方面，起着至关重要的作用。因此也流传下了许多跟“马”有关的成语。同学们能不能说出一些这样的成语？

1、指名说出含有“马”字的成语。

2、积累含有“马”字的成语。（多媒体课件出示）

二、出示课题：（多媒体课件出示）

三、了解文体：

说：就是“谈谈”的意思，是古代的一种文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。这种文体通常简洁明了，寓意深刻。跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的方法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。

古代文体还有：铭、记、序、表、书、传……?

四、作者简介：（多媒体课件出示）

五、?朗读课文，积累生字。

1、学生自由朗读课文，标出生字。

2、多媒体课件出示生字。

3、指名朗读课文。（教师指导朗读）

4、全班齐读课文。

六、疏通文意，积累文言词语。

1、学生自由疏通文意，积累文言词语。

2、指名疏通文意，了解文章内容。

3、教师讲解重点文言词语。（多媒体课件出示）