《23＊ 马说》公开课教案下载

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学习重点：

积累字词，理解文章内容。

学习难点：

学习托物寓意的写法。

教学过程：

一、导入：

1、由“伯乐相马”的故事导入。

2、介绍作家作品及写作背景。

韩愈，有杰出才华，仕途却多坎坷。本文大约写于贞元十一年至十六年间，其时韩愈初登仕途，很不得志，曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“世有伯乐，然后有千里马”而“伯乐不常有”之叹。

3、教师范读课文，学生齐读。

二、自主学习

1、掌握下列词语。

故虽有名马：即使 祇辱于：只是

骈死于槽枥之间：并列而死 一食或尽粟一石： 吃一顿

食马者：通“饲”，喂 是马也：这

才美不外见：才能；见通“现”，表现

且欲与常马等不可得：犹，尚且；等同

安求其能千里也：怎能 策之不以其道：正确的方法 执策而临之：面对 尽其材：通“才”，才能

其真无马邪：通“耶”，表疑问，相当于“吗”

2、翻译下列句子。

①祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

③食马者不知其能千里而食也。

④食不饱，力不足，才美不外见。

⑤策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。