《23＊ 马说》公开课教案下载

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教学目标

1. 掌握重点文言词语。

2. 理解课文内容，体会作者的感情。

3. 学习本文的写作手法,寻求自我被赏识的途径。

教学重点

1. 掌握重点文言词语，理解课文内容。

2. 认识伯乐与人才的关系，理解作者怀才不遇的感情。

教学难点 了解托物寓意的写法、寻找自我被赏识的途径。

教学方法 朗读法、讲授法、合作探究法

教学手段 多媒体课件。

教学课时 一课时

教学过程

一、导入

　　曾经有张照片在网上很火，请大家欣赏。照片上的女孩参加北京电影学院考试，在表演复试中落榜，一时情绪失控，在现场大喊大叫，被网友称作“咆哮姐”。同学们，你知道她咆哮什么？她喊的是“为什么啊”，言外之意就是我的表演已经很好了，为什么就没人赏识我呢？那么你们也有这样不被人赏识的时候吗？

今天我们来学习一篇古文，看它是否说出了你的心声。

二、作者简介

韩愈（768-824）,字退之。河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。他有作品集《昌黎先生集》。

“唐宋八大家之一”（唐韩愈、柳宗元，宋欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）。

三、教学过程

（一）听读课文，正字音。

祗 骈 槽 枥 粟 食马者 不外见

（二）你思我想，理解文意

1.千里马的特征？(可原话，可自己说)

　　明确：日行千里 一食或尽粟一石

　　2.千里马的遭遇是怎样的？(用文中的话来回答，指导朗读，突出“也”字的不同语气)