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那为什么会有和千里马相似的遭遇？

因为唐代取士，不仅看考试成绩，还要有得力之人的推荐。那么，马说到底说谁呢？就是韩愈自己。这篇文章名义上是写马，其实是写人。

五、小组讨论

千里马比喻：

食马者比喻：

伯乐比喻：

这种写法叫：

六、小小辩论会

千里马和伯乐，谁重要？

七、拓展延伸

如果你是千里马，你想怎样获得他人的赏识？

（伯乐找你还是你找伯乐？）

案例分析：

推销自己

我是陈欧，我为自己代言

你只闻到我的香水，却没看到我的汗水，你有你的规则，我有我的选择，你否定我的现在，我决定我的未来，你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。

你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代，梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。我是陈欧，我为自己代言。

八、布置作业

1、仿“陈欧”体，为自己写一段代言词。

2、如果你想知道韩愈最后怎样当上了朝廷命官，推荐阅读《康震评说唐宋八大家—韩愈》。课 题审核人学习目标1、正确朗读课文，提高阅读文言文的能力。

2、理解作者的思想感情，领会文章寓意。

3、引导学生认识到只要坚持“天生我材必有用”，持之以恒，就能实现自己宏图大志。学习重点理解作者的思想感情，领会文章寓意。学习难点引导学生认识到只要坚持“天生我材必有用”，持之以恒，就能实现自己宏图大志。学习过程课堂导入

林书豪遇伯乐安东尼的故事引入课题。

朗读课文

1、注意字词的正确读音。