八年级下册《23＊ 马说》优质课教案设计

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3、了解托物寓意，以事喻理的议论手法。

情感态度与价值观：

体会作者寄托在文中的思想感情，正确认识社会，正确认识自己，修炼真才实学，努力奋发。

【教学重点】

1．掌握重点文言实词虚词。

2．理解本文寓意和作者思想感情。

【教学难点】

体会本文托物寓意的写法，理解文中所阐述的深刻道理。

教学方法：诵读法 、合作探究法

学 法：自主学习、合作交流相结合。

课前准备：预习，掌握本文出现的生字词并结合文章下面的注释能自己疏通课文。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课出处：21教育名师】

二、出示活动任务

三、展示自学，夯实基础

1、作者简介

有2、写作背景（引导阅读课本“阅读提示”）

3、“说”的文体

4、重点词语的读音。

四、课堂新授活动

活动一：自读课文、听读课文，疏通文意

1、自读任务：画出不懂字音、试划分朗读节拍。