《茅屋为秋风所破歌》新课标优质课教案设计

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1、情境导入

猜猜他是谁？

诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。

师：大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？

今天，我们就一起走近杜甫，学习他的《茅屋为秋风所破歌》。

2、作者简介和写作背景。　　

作者简介：　　

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”，与李白并称“李杜”。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。　　

写作背景：　　

公元760年春天，弃官西行的杜甫抵达成都，杜甫求亲告友，在浣花溪边盖起了一座茅屋，总算有了一个栖身之处。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至，草堂漏雨如注，无法安居，给全家生活带来了很大痛苦。在此情景下，诗人彻夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗歌。　　

3、诗体知识：　　

歌,本是古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。　

明确任务　

听朗读录音，正音、感受韵律和节奏。

小组合作疏通诗歌大意

理解赏析诗歌

二、自主学习，合作探究

播放配乐朗读录音，学生扫除字音障碍并注意朗读停顿，初步感受诗歌的韵律和节奏。　　

展示示例：　　

安得/广厦/千万间，　　

大庇/天下/寒士/俱欢颜，　　

风雨不动/安如山。　　

呜呼！