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让学生 能以感恩的心，学会用英文表述制作三明治的步骤，并给长辈制作三明治。
知识目标
让学生 1.积累到一些表示步骤顺序的连接词；
2.积累到一些DIY三明治过程中，表操作的动词表达；
四、教学重难点
教学重点：
让学生 能积累到一些DIY三明治表操作的动词表达，并能用英文表述制作三明治的步骤。
教学难点：
让学生 能把积累到的动词表达，在实际中灵活运用。
五、教法、学法与教具
教法：活动教学法，任务教学法
学法：小组竞争，个体表现，听、说、读、写结合的学习方法
教具：多媒体（PPT，录音，视频）；白板；白板笔磁钉
六、课前准备
预先准备制作三明治的材料：面包、蔬菜、火腿（切好片）番茄酱；以及作为小组奖品的材料包。
2.在课前学生到来前把相关板书、PPT准备好！
3.告知学生获奖规则：
= 1 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ① 组员积极回答：+1分
= 2 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ② 做三明治时，要在时间（+1/2/3/4分）和代表表述大声、流利的程度（+2/4/6/8分）上进行不同的加分
= 3 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ③ 获抢答机会： +5
七、教学过程 （40 minutes）
Step l：Greeting, Leading in & Targets (5 minutes)
Greet Ss as usual.
2.Leading in
T:It's a nice day isn't it? So what's the date today ?(Ss:It's the 27th, Oct. )Em, absolutely ! You know,the Double Ninth Festival is coming. Do you know "the Double Ninth Festival"?(Ss:No) It's 重阳节 in Chinese,or we can say 老人节或中国感恩节。说到节日大家第一个想到就是吃，right? 平时的节日里爷爷奶奶外公外婆总是爱给我们弄各种好吃的传统食物。那我们要懂得感恩，今天就学做一份西方的“三明治”来回报他们OK？Ok,, today, we’re gonging to learn Unit4 Do it yourself Integrated skills BSpeak up：Let's make some sandwiches.
3. Show the learning targets.
T:Great! Now,那我们就来看一下本课的学习目标（PPT）Let's read them together!(Ss:......)
大家有没有信心？Yes or No？(Ss:Yes!)
那让我们用掌声为自己鼓励一下！(Give themselves a big hand!)
Step 2：New words.（3 minutes）