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八年级下册《茅屋为秋风所破歌》精品教案优质课下载
过程与方法:
1、在朗读中感受诗歌的节奏和韵律美。
2、品味诗歌富于表现力的语言。
情感态度和价值观:
1、有感情地朗读并背诵诗歌,揣摩诗歌语言,体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。
2、感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大胸怀,培养学生关心他人、爱国爱民的优秀品德。
教学重点:
1、品味诗歌描绘的意境,体会诗人忧国忧民的情怀。
2、理解本诗所体现的作者思想感情。
难点:
重点词句的赏析理解。
教法学法:
诵读法、讨论探究
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”读诗不仅能陶冶我们的情操,也能让我们熟知历史。弹指一挥间,往事越千年,今天让我们一起跟随杜甫的脚步走进“茅屋”,用心聆听诗人的心声。
二、 简介作者及背景
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人,有“诗圣”之称,作品有《杜工部集》
诗人无数脍炙人口的传世之作,恰恰是自己苦难生活和悲惨命运的产物。杜甫43岁的时候,发了安史之乱。这是一场民族大灾难。生灵涂炭、民不聊生,杜甫和人民一起流浪,饱受了战乱之苦,写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。这些诗篇因为真实地反映了当时的社会现实,被人们称之为“诗史”。公元761年春天,杜甫在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋,暂时结束了辗转飘零的流浪生活,总算有了一个栖身之所。但是,老天好象故意要跟他作对似的,到了八月,一阵秋风掀去了屋顶上的茅草,大雨淋漓而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的不朽之作——《茅屋为秋风所破歌》。
三、欣赏茅屋图片,整体感知诗歌。
1、扫除字词障碍,读准字音。(字词见课件)
2、名家朗读 ,注意断句、节奏。
示例:
安得/广厦/千万间,