部编版《茅屋为秋风所破歌》精品优质课教案设计

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4．品味描写外貌和刻画心理的诗句。能有感情地朗读诗歌。

【课时计划】

2课时　第一课时完成《茅屋为秋风所破歌》，第二课时完成《卖炭翁》。

第一课时　学习《茅屋为秋风所破歌》

情景导入　生成问题

杜甫是唐代伟大的诗人，这首诗是杜甫晚年的重要作品。安史之乱以后，杜甫流落到四川成都，求亲告友，在成都西郊的浣花溪畔找到了一块荒地，盖了一座小茅草房，总算有了一个栖身之所。茅屋刚盖起不久，就在这年的八月遭到一场暴风雨的洗劫，屋顶的茅草被刮走，屋内彻夜漏雨不止，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋，表现的却是忧国忧民的感慨。

自学互研　生成新知

eq ﹨a﹨vs4﹨al(步骤一　知识梳理　夯实基础)

1．读准字音，认准字形

三重茅(chóng)　　　　挂罥(juàn)

长林梢(cháng) 沉塘坳(ào)

布衾(qīn) 大庇(bì)

怒号(háo) 突兀(wù)

广厦(shà) 见此屋(xiàn)

2．作者简介

杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。著有《杜工部集》。

eq ﹨a﹨vs4﹨al(步骤二　整体感知　走进文本)

1．读准节奏，选择一节划分节奏，并试读。

【交流点拨】安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前/突兀见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！

2．读通诗意。

【交流点拨】(选择第1、2节)，八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上的好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在江对岸。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心这样当面做贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用处，只好回来拄着拐杖独自叹息。

3．你认为这首诗可分几层？并概括层意。

【交流点拨】每节为一层。第一节五句：秋风破屋。第二层八句：群童抱茅。第三层五句：长夜难眠。第四层六句：直抒感慨。

合作探究　生成能力