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《茅屋为秋风所破歌》最新教案优质课下载
3、品味诗中的精彩描写。
课时安排：1课时
教学重点：
1反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。
2结合注释理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。
3品味诗中的精彩描写。
教学设计：
导入
由诗句导入。
解题。
了解作者及写作背景。
初步感知文意。
听读课文。
读准字音。
多种方式读文章，并概括小标题。
内容探究赏析
1探究：杜甫一家的处境是什么样？在这种情况下他又是怎么想的？体现诗人是个怎样的人?
（从课文中找出依据）
第一节赏析：
作者用哪个词语来描写秋风？
为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？
“卷我屋上三重茅”中能把“卷”换成“吹”吗，为什么？
后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？
第二节赏析：
（1）落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用了“老无力”呢？是不是用得不正确呢？