八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课教案设计

八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课教案优质课下载

　教学重、难点

了解诗中所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈到朗读之中。

正确理解作者的忧国忧民情怀。

课时安排

1课时

教学手段

电子白板

教学过程

一、导入：

同学们，爱国情怀是每一个有良知的人一生所追求的。古今中外无数圣贤名人向我们不断诠释着这一永不褪色的主题。今天，我们再次学习一篇课文，看看大诗人杜甫又是如何来抒发自己的一颗爱国心。

展示课题《茅屋为秋风所破歌》。

自主学习

1、?杜甫简介及写作背景（白板展示，指名朗读）

杜甫（712-770），字子美，隐居少陵，自称少陵野老。因曾为官左拾遗、检校工部员外郎，又称杜拾遗、杜工部。唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。与李白并称“李杜”，其被后人称“诗圣”，其诗被称为“诗史”。其诗沉郁顿挫，语言精炼传神。

杜甫43岁时，安史之乱爆发，他也加入了流浪的大军，饱受战乱之苦，写下了许多反映当时社会现状的诗篇，因此他的诗被称为“诗史”。公元760年春天，杜甫求亲告友，费尽周折，好不容易在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋，暂时结束了辗转飘零的流浪生活，到了八月，一阵秋风掀去了屋顶上的茅草，杜甫一家只好在风雨中度过了一个不眠之夜。于是他感慨万端，写下了一首千古传诵的不朽之作--《茅屋为秋风所破歌》。

2、读准加点字音（展示字词，指名回答）

怒号（háo） 三重（chóng） 布衾（qīn）?大庇（bì）?长（cháng）林梢

突兀（wù） 挂罥（juàn ） 俄顷（qǐng） 布衾（qīn） 见（xiàn）此屋

3、解释下列字词：

秋高（秋深）　 三重茅（几层茅草）　洒（散落）　冒（挂）　忍能（这样）　　寒士（贫寒） 漠漠（灰蒙蒙的）　 向昏黑（渐近，将近）　 衾（被子）　丧乱（战乱，指安史之乱）　何由彻（彻晓，到天亮）　　突兀（高耸的样子）　见（同“现”） 俄顷（一会儿）

4、学生质疑，互相讨论，老师重点字词点拨。

朗读赏析

朗读

提示：读准字音 停顿恰当 节奏恰当 重音突出 明了大意 揣摩情感

老师范读，正确引导（注意韵脚的低音）