八年级下册《茅屋为秋风所破歌》优质课教案下载

八年级下册《茅屋为秋风所破歌》最新教案优质课下载

【设计理念】

在“少教多学”理念的引领下，我们教师要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，此课的设计我只是一个引导者，我的学生才是主体，更何况俗话说“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。经过考虑，我决定以“朗读训练”为切入点，学生合作探究为主，引导学生进而去体会作品的思想感情，从而完成教学目标。

【教学目标】

1.有感情地朗读并背诵诗歌, 理解诗的内容。

2.感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌语言形象

3.深刻理解作者的忧国忧民思想感情。

【教学重点】

体会文章中作者复杂的情感，把握他推己及人，忧国忧民的博大胸怀。

【教学难点】

理解本诗所体现的作者的思想感情。

【教学方法】

诵读讨论、共同探究 。

【课时安排】 1课时

【课前准备】

学生：熟读课文，借助工具书解决生字词，圈点勾画文中不理解的词语或句子。

教师：搜集相关资料，制作课件。

【教学过程】

新课导入

由当前的高房价问题导入新课。

[设计意图]：有效的导入能激起学生参与课堂的兴趣，此导入引领学生亲切的走进杜甫。

作者介绍

杜甫,字子美，自号少陵布衣、少陵野老，有《杜工部集》。唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣” ；其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。

他的诗以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。他的作品最著名的当推反映战乱的组诗“三吏”“三别”。他的代表作品如《兵车行》《春望》《北征》《茅屋为秋风所破歌》等在文学史上都留下了深远的影响。

（学生展示搜集结果，相互补充，幻灯片出示作者。）

[设计意图]：借用幻灯片，让学生了解杜甫，既省时有效的走进作者，还理解了杜甫的地位。