八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课教案设计

八年级下册《茅屋为秋风所破歌》集体备课教案优质课下载

4、背诵诗歌。

教学重点：

体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。

教学难点：

对重点词句的赏析理解，并把这种理解反馈到诵读之中。

教学环节：

一、 激情导入

“同学们，在《望月》中我们认识了年轻的杜甫，了解到他是一个有远大抱负的诗人。你们想不想知道他的晚年的生活，去看看他的理想实现了吗？”“好，今天老师就借助《大话西游》中的月光宝盒用一用，让我们一起走进那个年代，去拜访晚年的杜甫。你们准备好了吗？

二、预习检测

（对杜甫诗人的个人资料进行整理，对当时的年代进一步了解并且对文中的字词注音，让基础知识过关。A生展示作者，B生展示背景，C生展示字词）

了解作者：杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。

展示背景：唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。

展示字词

怒号?? 挂罥 长林梢??庇? 突兀? 布衾 三重茅

沉塘坳?? 飘转? 俄顷?? 丧乱 广厦? 见此屋

三、朗诵古诗，初步感知

（1）注意字音

（2）把握感情基调

（3）注意节奏、重音语速

八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。

茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳。

南村群童/欺我/老无力，忍能/对面为盗贼。

公然抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得， 归来/倚杖/自叹息。

俄倾/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。

布衾多年/冷似铁，娇儿恶卧/踏里裂。