《茅屋为秋风所破歌》新课标优质课教案设计

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教学重点：

朗读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。　　?　　?　?　?

教学难点：　　?

对重点词句的赏析理解，并把这种理解反馈到诵读之中。　　?

教法学法：　　?

诵读讨论，师生互动，共同探究。　　?

课时安排：

一课时　　?

教学过程：　　?

一、新课导入：看对联，识作者　?　?

二、简介作者及背景　　?

　（先由学生介绍，互相补充，老师再重点强调）　　?

三、朗读课文，整体感知。　　?

1、听课文朗读，把握节奏，感受意境。

2、自由诵读课文，边读边想象画面，领会这首诗的思想感情。　

3、派代表朗读展示，教师适当点拨。　?　?　??

四、疏通文意，概括内容　　?

1、借助注释，把握词义，口述课文大意。

2、这首诗表达诗人怎样的感情？

　这首诗表达了诗人宁愿“吾庐独破”，受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表现了诗人推己及人，舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。

（提示：合作学习，抓关键词概括要点）

五、逐层分析，深入理解　　?

（一）赏析第一节

1、作者用哪个词语来描写秋风？（为什么不用“猛烈”或“凶猛”？）　　?

2、哪些动词渲染了风的威力？（卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转）　　?