八年级下册《茅屋为秋风所破歌》新课标优质课教案设计

八年级下册《茅屋为秋风所破歌》新课标教案优质课下载

教学重难点：

体会文章中作者复杂的情感，把握他推己及人忧国忧民的博大胸怀。

教学过程：

一、导入新课·出示目标

在我们祖国灿烂的文学史中，唐诗是一串璀璨夺目的明珠。在这串明珠中，杜甫的诗作以其强烈的时代感，深沉的人民性而独占鳌头，被誉为“诗圣”。

投影：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”——《绝句》

“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”——《江畔独步寻花》

“细雨鱼儿去，微风燕子斜，城中十万户，此地两三家” ——《水槛遣心》

“茅屋”指诗人求亲告友，于公园761年春，在成都西郊浣花溪畔建造的一座草堂。建成后，诗人十分喜悦。不料，当年深秋，风雨大作，屋破雨漏，长夜沾湿，诗人推己及人而作此诗。

带领学生感知目标。

二、预习检测·朗读诗歌

投影字词读音：

罥(juàn) 塘(táng)坳(ào) 俄(é)顷(qǐng) 布(bù)衾(qīn)

踏(tà)里(lǐ)裂(liè) 突(tū)兀(wù) 现(xiàn)此(cǐ)屋(wū)

生朗读诗歌。

听示范朗读，感受朗读技巧，注意不同。

三、整体感知·诗意归纳

回顾学过的以安史之乱为背景的杜甫诗作，如《春望》《石壕吏》等。带领学生感受杜甫对社会现实的关照。那么，安史之乱中的诗人又过着怎样的生活？

合作学习，感受诗意：

小组研读诗歌，要求选用诗中的字词组成四字短语，概括诗意，字词顺序可以颠倒。

学生展示，教师点评。

明确：秋风卷茅、群童盗茅、秋雨漏屋、广厦庇寒。

四、精读诗歌·感受语言

投影杜甫名言：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。