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部编版《茅屋为秋风所破歌》教案优质课下载
教学重点：品析诗歌语言，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格。
教学难点：感受杜甫忧国忧民的思想以及“吾庐独破受冻死亦足”的博大情怀。
学情分析：八年级的学生对诗歌的学习已经积累了一定的学习方法，疏通文意可以放手让学生结合课下注释和重点字词自主疏通。虽然学生从小学过的关于杜甫的诗歌有很多首了，但是本首诗歌的内涵学生理解起来有一定的困难，要在适当的时候加以补充和介绍。
德育三分钟：人生观、价值观教育（小结）
教学用时:1课时
教学准备：课件
教学过程：
导入：你能说出杜甫的一些诗句吗？
《望岳》是作者早期的作品，抒发了作者不畏困难，勇往直前，要攀登人生顶峰一览天下的豪情和壮志。我们今天来学习他的另一首诗歌《茅屋为秋风所破歌》。
解题
《茅屋为秋风所破歌》为：被。
歌：指歌行体，古代诗歌的一种。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
出示学习目标并齐读
作者我知道
填空：杜甫(712-770)，字＿＿＿，因居少陵，自称＿＿＿＿，＿＿代伟大的＿＿＿＿诗人。与＿＿并称“李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为＿＿＿，他的诗被称为＿＿＿。其代表作有“三吏”：＿＿＿＿＿＿＿； “三别”：＿＿＿＿＿。
五、朗读感知-读准字音，读准节奏
1、听教师范读，注意字音和节奏。
2、学生自己朗读。
3、点读。
4、男生女生比赛读。
六、疏通文意-借助注释，小组合作
教师明确：
第一节重点字词：三重茅：多层茅草。罥：挂结。长：高。坳：水势低的地方。
第二节重点字词：忍：狠心。能：如此、这样。呼不得：喝止不住。倚杖：拄着拐杖。