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部编版《卖炭翁》优质课教案下载
体会课文中蕴含的作者强烈的同情弱者的人文精神，感悟社会主义的优越性，感受经典的魅力和文化的力量。
教学重难点
教学重点：理解诗歌意思，背诵课文，全面了解作者。
教学难点：体会课文中蕴含的作者强烈的同情弱者的人文精神，感受经典的魅力和文化的力量。
课时安排
一课时
教学流程
导入
前几天，在网上看到了这样一则新闻“近来，云南蒜价大幅下跌，引发社会关注。央视财经频道对此滚动播出后，各级政府、企业纷纷伸出援手，打通供销渠道，帮助云南蒜农将大蒜卖出去。在政府及各界人士的帮助下，大蒜滞销问题得到明显改善。这样的帮买帮卖让蒜农们感受到了莫大的温暖和幸运。”那么在中国的历史上是不是各朝各代的百姓都拥有这样的幸运呢？今天，我们一起走进唐代诗人白居易的叙事诗《卖炭翁》中寻求答案。
诵读诗歌，明诗意
诗歌重点在读，从读中理解诗歌，感悟诗情。请同学们自由地、大声地朗读诗歌。（注意读准字音，读出节奏）
点生朗读。
倾听名家朗读。
齐读。
小组合作译读（请同学们结合课本注释和插图，小组内合作翻译课文。如果有解决不了的问题做上记号。）
交流解决翻译过程中的疑难问题。
研习诗歌，悟诗情。
在理解诗意的基础上，请同学用简洁的语言概括文章内容。
明确：一个老翁卖炭被宫使所抢的事。
可怜的老翁，面对这样的遭遇，他能怎么样呢？同学们能否用文中的一个词语来回答。
明确：惜不得（吝惜不得）
不就一车炭吗？有什么值得老翁吝惜（过分爱惜）的呢？
明确：来之不易，值得吝惜。（伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。）
衣食之源，值得吝惜。（卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。）矛盾的心理反映老翁生活处境的悲惨。拓展《蚕妇》《陶土》
运炭艰辛，值得吝惜。（夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。）碾字传神，写出天气冷，路面结冰难行，炭车重，老翁的艰辛。