八年级下册《卖炭翁》集体备课教案设计

八年级下册《卖炭翁》集体备课教案优质课下载

　　　　领会人物形象，把握诗歌所表达的中心。

教学过程：

导入新课

“诗词唱经典，中国正流行”，2018年最具亮点的节目，无疑是《经典咏流传》。“苔花如米小，也学牡丹开”唱出了孩子们最朴实的心声；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”唱出了苏轼豁达超然的心境；“天生我材必有用，千金散尽还复来。”唱出了李白自信洒脱的豪情。其实还有一首诗也有入选的资格，它是经典中的经典。那就是白居易的《卖炭翁》。今天我们就一起走近白居易，去感受经典的魅力。

二．走近作者

白居易(772年—846年)，字乐天，号香山居士，唐代杰出的现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。《卖炭翁》就是一首叙事讽喻诗。

三．读准字音节奏

过渡：诗中有些字需要注意它的读音。自读课文读准字音，体会诗歌每句话的节奏。2/2/3

四．读懂文意

过渡：那么这首诗到底写了什么呢？请大家结合注释，自读自译，理解文意。

把你认为最难理解字词句圈画出来。

五．读懂故事

过渡：白居易主张“诗歌合为事而作”， 那么《卖炭翁》主要讲了什么事呢？大家再读诗歌，思考

1诗歌主要讲了什么故事？

2围绕炭，可以分为哪几个层次？

六．读懂老人

通过刚刚的学习，我们对文章的内容有了整体的感受，其实这首诗的原作下面还有一个题注“苦宫市也”，那么什么是“宫市”呢？

过渡：这卖炭的老人就是深受宫市之苦的唐代劳动者的代表，可能有人说被抢了一车炭确实可惜，可留的青山在不怕没柴烧，回家接着烧不就得了。但是身处那样一个时代，老人有他的无奈啊，让我们再读课文，从字里行间去真正读懂这卖炭老人，体会他的苦楚，感受诗人的苦心。

体会卖炭老人之“苦”

从字词、描写、修辞、作者情感等角度加以品析

总结：生活的贫苦没有压垮他，因为有炭在，总还有活下去的希望，

工作的辛苦没有击垮他，因为有炭在，总能换得温饱，希望还在

运炭的艰苦没有打败他，因为炭马上就能卖个好价钱了，希望的火苗让他的心都温暖起来，然而，所有的一切在炭被抢走之时，全都化成了泡影，剩下的只有绝望。宫市制度把他逼上了一条绝路！

七．读懂作者

过渡：面对此情此景，作为一个眼中有百姓心中有良知的诗人，白居易拿起手中的笔，挥毫泼墨奋笔疾书，写下这首《卖炭翁》。