《学写故事》优质课教案下载

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二、教学重难点

通过学习，能写出比较精彩的故事。

三、教学方法

谈话法、小组合作法、交流讨论法

教学过程

视频导入，激发兴趣

播放泰国励志短片（献给正在迷路的你），让学生观看后描绘短片的内容，以此激发学生写故事的兴趣。在随机抽取几位同学回答之后，进入本堂课的主题：今天，我们一起来学习写故事吧。（板书：学写故事）

新授环节

通过谈话法引导学生把握写故事的几个技法

（1）大屏幕展示：寒假的一天上午，小磊在家认真地做作业，这时，门铃突然响了。小磊跑过去打开门，他一下子愣住了。

让学生思考这篇小故事的问题在何处，师生共同归纳这个小故事只有开头，没有过程和结尾。

技法点拨（1）：要素要齐全，叙事要完整

写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。故事要有情节的发展，要有合理的顺序。

情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。简单说，写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。

随后让学生动笔续写这个故事的过程和结尾，随后组内同学互相交流，推举代表在班内宣读故事。师生共同评选优秀的续写故事。

要求：时间、地点、人物、事件、结果

（2）大屏幕展示：纪晓岚祝寿的故事

话说，京城一个官员的母亲过生日，邀请纪晓岚赴宴。这种联络感情的好机会，纪晓岚当然不会放过。席间，觥筹交错，推杯进盏，甚是快活。这时主人夸纪晓岚的才华，希望纪大烟袋能给他母亲写首祝寿诗。

纪晓岚欣然同意，挥笔在纸上写了一句：“这个婆娘不是人”，众宾客看到这句话，面面相觑，一时不知该用什么话来解除尴尬。那个寿星的儿子更是气得发抖，满腔怒火就要发泄。只见纪晓岚笔走龙蛇：“九天仙女下凡尘。”一句把诗带向美好。

众宾客松一口气，刚欲借此发笑，只见纪晓岚笔锋一转，写道：“生个儿子都是贼”。这明明是踢馆的节奏。三个儿子虽然有前句诗的铺垫，但看到此句后瞬间又掉入冰窖，他们又想要发作，只见纪晓岚又写道：“偷来蟠桃寿母亲。”大家听后转怒为喜，博得了满堂的喝彩声，这哪里是在骂人，简直就是在捧人嘛。

看完故事之后，引导学生思考：这个小故事精彩的原因是什么？组织学生分小组讨论。之后派代表起来发言。

最后教师明确善于设置悬念，扣人心弦，引人入胜，跌宕起伏。要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等。

技法点拨（2）：故事情节要有悬念

“这是谁的钱包?”公交车上,一个年轻的小伙子,手里高举着一只棕色的钱包大声问道.不知怎的,看到这情景,一股暖流涌向心头.我不禁细细地打量起他来：高挑的个头,白净的皮肤,鼻梁上还架着个宽边眼镜,一幅文质彬彬的样子.我暗暗在心中给他打了100分.　　“噢,是我的.”坐我旁边的一位衣着得体,看上去特别文静平和的女孩站了起来.小伙子走了过来,问女孩钱包里都装了些什么东西,女孩都一一作了回答.　　“看来真是你的,你想要回去吗?”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀,就这说话的水平,给他60分就有多的.　　“是我的,我干吗不要?”看来女孩也生气了.　　“你别生气,现在是经济社会,凡事都讲究实惠,我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面,小伙子倒还振振有词,真没见过这样的人.　　“那你想怎样?”女孩问道.　　“你给20元算我的辛苦费,怎样?”真没料到小伙子竟是这样的人.全车人都向他投来鄙夷的目光,我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋.　　“小伙子,做人可不能这样啊,把钱包还给人家算了.”一位老大爷实在看不过去了.　　“大爷,这钱包里可装着500元钱呢,我才问她要了20元,够少的了.”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光,依然微笑着解释.　　女孩不情愿地从兜里掏出一张钱,看也不看就气呼呼地扔在了地上.小伙子弯腰捡起,然后双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢.“装模作样,讨厌鬼.”我在心里暗骂道.　　公共汽车到了一个站口,女孩下了车.“大爷,这20元钱还给您.”又是那小伙子的声音.循声望去,小伙子正站在老大爷的跟前,手里拿着一张20元的钞票.　　老大爷莫名其妙,我也莫名其妙,全车的人也都莫名其妙.　　“大爷,看看您是不是丢了20元钱?”大爷摸摸衣兜,可不是?正好少了20元.　　“大爷,您刚才掏钱买票时,掉了20元钱,刚巧被你身后的那个女孩捡到塞进了自己的衣兜.可她万万没想到的是,在她捡钱时,自己的钱包也掉了出来.”哦,原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱,并且刚好是20元,我怎么刚才就没看出破绽呢?　　“对不起,小伙子,是大爷错怪了你.”老大爷接过钱真诚地道歉.　　“没关系.”小伙子的笑容很灿烂,全车人都向他投去赞许的目光,我也在心里暗暗给他打了120分。

动动笔：同学们，你身边发生过这样精彩的小故事吗？和小组成员交流讨论，组内选出最吸引人的故事，讲一讲，分享给大家。小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽可能说成一个比较完整的故事。小组竞讲，看哪组讲得最吸引人。