部编版《学写故事》集体备课教案设计

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4、 通过合作研讨，写作练习学习在作文中如何充分发挥想象，体会想象在作文中的作用

[教学重点]

　　 1、学会如何想象

2、想象种类的训练

[教学难点]

虚拟想象练习

教学时数：2课时

[教学设想]

　　1、 简单了解联想想象，重在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

　　2、通过想象种类的训练，使学生较为全面地了解想象的妙用，激发学生作文时运用想象的兴趣，提高想象能力

　　3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出“写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达，有个性地表达，有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”本课实施过程中鼓励学生参与，进行多边活动，自由表达。

　　4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评。

　　5、根据新课标的理念，在对学生的评价方面，努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合，教师作为首席发言人参与教学活动。

6、本课辅以简易课件。

教学过程：第一课时

直接导入板书课题：

如果积累是沃土，那么想象就是沃土上参天的大树。

如果思维失去了想象，就像花儿失去了芬芳；

如果思维失去了想象，就像鸟儿失去了翅膀。

今天我们就来插上思维的双翼，为一枚小小的果实写下属于他的传奇。

了解获取写作材料的方法

请同学读写作获取材料的方法

读鲁迅写《我怎么做起小说来》老师稍加讲解

三复习旧知

一了解什么是联想