八年级下册《学写故事》公开课教案下载

八年级下册《学写故事》公开课教案优质课下载

2.启发学生尝试在叙事中抓住细节，表达情感，把事情讲生动；

3.引导学生学会观察生活，做生活的有心人。

教学重点：引导学生运用记叙文六要素把事情讲清楚。

教学难点：启发学生在叙事的过程中抓住细节，表达感情，把事情讲生动。

【教学方法】

游戏激趣法、读写结合法、合作互动法、互评互改法、自主探究法

【教学流程】

课前游戏，创设写作情境。

“吹羽毛”游戏

要求：

1.分两个小组，每组4人。另需两名高个子工作人员；

游戏开始后，双方队员靠吹气保持羽毛不落地，先落地者输；

不参加比赛的同学认真观察比赛情况，然后站在自己的角度准备讲述比赛经过。

（二）名人引路，激发写作热情。

引用莫言获得诺贝尔文学奖后在瑞典文学院的演讲《讲故事的人》中所说的话，“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”引出课题《做一个会讲故事的人》。

（三）求助文本，寻找写作方法。

1.写清楚

（1）评议例文找问题

例文一：课上，老师让两个小组同学比赛吹羽毛。他们都很努力，比赛很激烈，我们很开心。

回顾经典找方法

回顾本单元课文《散步》的行文思路，找出把事情写清楚的方法——明要素，分详略。

写生动

（1）评议例文2找问题

例文二：今天的语文课上，语文老师组织八名同学在教室里比赛吹羽毛。（起因、时间、地点、事件、人物）比赛很激烈，第一组先占上风，第二组着急了也在努力，（经过）最后第二组输了（结果）！

（2）回顾经典找方法