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部编版《学写故事》新课标教案优质课下载
重点难点:学生能够运用方法写故事
教学过程:
一、导入:
伴随着我们长大的,有一样东西,我们都喜爱,那就是故事。我们平时爱听故事,爱看故事,生活中发生的故事更是给我们留下深刻的印象,现在我们也来写故事,大家希望自己写的故事能够获得同学们的喜欢啊?那我们就动笔试试看。
这个故事的名字叫《热心肠》,请同学们补充横线的内容。
学生写故事,发现问题
检测学生的写作基础,暴露出普遍问题——故事情节太平淡
借助《孙权劝学》归纳方法
先“背道而驰”再“顺理成章”
四、头脑风暴
正反双方在故事背景下尽可能思考出正反情节。
五、运用方法
为《孙权劝学》再增加一处曲折情节
七、独立实践
(1)请学生运用方法去审题:①故事的结局:老奶奶脱离了生命危险②小伙子的特点决定他有可能是什么人③构思正反可能性,根据人物和场景的特点合理想象
(2)学生独立创作
(3)小组内交流习作
(4)教师选择典型习作进行展示和指导:
①写出1~2个曲折情节的习作,当堂修改提升
②写出2个曲折情节,但是语言可以再提升的习作
③写出2个曲折情节,描述语言较好的习作
学写故事之曲折情节板书
结局——人物——正反情节——合理
方向 背景 可能性 逻辑