《以和为贵》新课标优质课教案设计

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【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

1、播放歌曲《家和万事兴》，激发学生的兴趣。

2、谈话导入：伴随着优美的旋律，感受着和谐的氛围，让我们一起走进今天的综合性学习活动——“以和为贵”！ （板书课题：以和为贵）

3、出示学习目标，学生齐读。

二、教学新课

1、探“和”之义

（1）“以和为贵”是我们中华民族的优良传统，同学们，你们能说出有关“和”文化的俗语或成语吗？在这些俗语或成语中，“和” 有什么内涵呢？

（学生回答）

（2）多媒体展示材料：

1、克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。

——《尚书·尧典》

2、喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。

——《礼记·中庸》

“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面，学生展示自己搜集到的材料，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。

讨论、明确：家族和睦、国家和顺、感情适中等。

（3）理解“和而不同”的内涵。

君子和而不同，小人同而不和。

——孔子《论语·子路》

多媒体展示材料：

同桌之间讨论交流，理解材料大意，归纳出“和”与“同”之

间的区别。

教师指点、明确：“和而不同”是以尊重彼此差异为前提来进行大家的磨合；“同而不和”则是要求大家要一样而不能有个别差异。