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部编版《以和为贵》集体备课教案优质课下载
青少年是祖国的未来，优秀的文化思想需要他们来继承和发扬。所以，引导学生深入了解中华民族的文化精髓——“和”文化，并在了解的基础上亲自去实践，做一个处处“以和为贵”的理智、豁达的青少年，是很有必要的。
【学情分析】
“和”文化对于中学生来说，并不陌生，可以说深入人心。学生从小受到的教育无不体现着一个“和”字：与他人交往“以和为贵”、团结同学、班级要有凝聚力，和睦家庭，和谐校园，华夏一心、众志成城……这些渗透于中学生日常生活的点点滴滴的教育，都是“和”文化思想在日常生活中的具体体现。这样的教育，已经点点滴滴渗透到孩子们的心灵深处，像一颗颗种子，等待着发芽、成长。所以，我们的这次实践活动，相当于给学生心中的种子浇水、施肥，使根植于学生心底的“和”文化的种子早日生根、发芽。
随着年龄的增长，中学生的理解能力、交际能力和生活阅历也有了一定的提高和增加，在老师的指导下，完全有能力完成搜集资料、合作探究、整合辩论等各种活动。在活动中增加知识积累，拓展视野，提高认识，提高自身修养。
【教学目标】
1.学会利用工具书和网络搜集资料，并对资料进行有效整合、提炼。
2.培养学生的分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。
3.深入了解“以和为贵”的内涵，并在现实生活中努力践行。
【教学重难点】
重点：学会利用工具书和网络搜集资料，并对资料进行有效整合、提炼。
难点：训练、培养分析能力、语言表达能力和解决实际问题的能力。
【教学准备】
1.提前各组抽签确定活动任务。
2.搜集有关资料，对资料进行有效整合、分析。
3.将活动成果用PPT、视频等方式进行展示。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、主持人上台致开场白。
二、活动展示阶段。
环节一：探“和”之义——“和”的内涵。
1.大屏幕展示学生的活动成果：
（1）喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。 ———《中庸》
（2）自作不和，尔惟和哉！尔室不睦，尔惟和哉！ ——《尚书·多方》
（3）天时不如地利，地利不如人和。 ——《孟子》
（4）命汝嗣训，临君周邦，率循大卞，燮和天下。 ——《尚书· 顾命》