《以和为贵》公开课教案下载

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2.通过有效地查找、引用资料，合作讨论分析问题，并积极地展示学习成果，体验合作与成功的喜悦。

【过程与方法】

有效地查找、引用资料，合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。

【情感态度与价值观】

弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。

教学重难点：

1.有效地查找、引用资料，合作探究学习“和”文化。

2.理解古今“和”多样化的思想内涵，初步理解构建和谐社会的意义。

教学过程：

一、激趣导入

《论语》中说“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”意思是： 礼制，其最可贵的用途是维持社会各方面关系和谐有序。先王之道，最美好的地方就在于此。

这是“和”字，现在常见的词语有那些？（完成板书）

生活中还见过哪里有“和”呢？发现没有，在这些重要场合都有一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！

（探究目标展示）

二、组织活动，展示交流，点拨讨论

活动（一）：探“和”之义。

1.溯本求源，说说“和”字的演变。

2.“和”在字典中的的意思。

3.成语接力赛。

同学们展示自己的预习成果，说出含有“和”的成语，生僻的要解释其意义。

4. 理解 “君子和而不同，小人同而不和”。

（1）组内展示预习成果，并讨论完善，解释句意。

（2）各小组选代表展示讨论结果。

（3）教师点拨理解“和”与“同”。

所谓“和而不同”,就是对上不盲目附和,提出不同意见,使决策更完善；对下能容纳和听取不同意见,与持不同意见的人和睦相处,相互切磋。所谓“同而不和”,则是对上迎合附和,不表示不同意见；对下搞一言堂,自己的意见只能赞成,不能反对,排斥不同意见和有不同意见的人。