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八年级下册《以和为贵》新课标教案优质课下载
1.学会利用工具书和网络搜集资料,理解 “和”与“同”的区别,探究“和而不同”在当下的意义。
2．深入了解“以和为贵”的内涵，并在现实生活中努力践行。情感态度与价值观
通过开展这次活动，引导学生深入了解中华民族的文化精髓——“和”文化，并在了解的基础上亲自去实践，做一个处处“以和为贵”的理智、豁达的青少年，
2.弘扬中华传统美德,增加学生的知识积累，拓展视野，提高认识，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
教学重点
1.了解中华民族传统文化的核心命题之一”和而不同”的思想,理解其深刻内涵与现实意义。
2.创作以“和”为主题的宣传标语,搜寻能够体现“和为贵”例子，探寻“和为贵”的真谛。
教学难点:弘扬中华传统美德,增加学生的知识积累，拓展视野，提高认识，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
教法学法
资料搜集法、讨论探究法、感悟实践法。
教学准备
教师：1.整理需要搜集的资料的类别，发放给学生。
2.准备课中所给资料的译文。
学生：1.搜集有关资料，对资料进行有效整合、分析。
2、查阅工具书，理解课本中所给资料的大意。
教学课时
1课时
教学过程
导入新课
世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。展示“和”的图片请同学们说出有关“和”文化的成语吗？有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！?
活动一 探“和”之义?
1．同学们在理解以下材料大意的基础上。归纳出“和”与“同”之间的区别？(同桌之间，共享所搜集的资料，理解材料的大意。)
(1).君子和而不同，小人同而不和。——孔子
（2）云“君子和而不同者”，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和者”，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。
——皇侃《论语集解义疏》