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部编版《以和为贵》公开课教案优质课下载
【课时安排】
1课时
一、导入新课（?略）
二、交流探讨
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的准则。
活动一：探“和”之义
1.根据自己搜集的资料和书本上的材料，小组讨论 “和”与“同”有什么区别？
学生阅读、理解、分组讨论
明确：“和”是因为道义一致而产生的，“同”是因为利益一致而产生的，“和”是内心平和不争，“同”是小人“为恶一致”。
2.请同学们根据自己搜集的资料或书本上给的材料，小组讨论一下，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。
小组讨论交流
明确：家族和睦、国家和顺、感情适中、和善、和谐等。
活动二： 寻“和”之用
搜集能体现“和为贵”的例子，可以是身边的事，也可以是历史故事，从中进一步理解“和为贵”的真谛，思考“和而不同”的思想在当下有什么意义。
1.说故事
“和”故事接力赛。?
教师先引入故事，鼓励学生将自己搜集的故事也大声分享出来。?
师：《司马徽让猪》?
师：老师讲的故事就是《司马徽让猪》?
那我们“下一棒”谁来接呢？?
生：《六尺巷》
生：《将相和》
2.谈启示
师：同学们一起分享了这些“和”的故事，这些故事给了我们怎样的启示呢？
明确：（1）互相谦让，能使邻里和睦；与人相处要心胸豁达；