《以和为贵》集体备课教案设计

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教学过程：

导入新课

问题导入：你们认为什么是美好？（学生畅所欲言）

老师：你们认为的美好，是不是可以用“和谐“两个字来概括。

以此引出今天的课题：以和为贵。

教学新课

目标教学一：合作探究成果展示

1 、关于“和”的成语、俗语等

和睦相处、一唱一和、心平气和、和颜悦色、琴瑟和谐、春和景明、

千人唱万人和、地利人和、政通人和、 和而不同……

2 、关于“和”的故事

孟母三迁

将相和： “以先国家之急而后私仇也”（负荆请罪 ）

狄梁公与娄师德：娄师德荐人而不自矜，表现出待人宽厚，胸怀博大的品格；而狄仁杰则排斥娄师德，表现出对人刻薄，度量狭窄，其可贵的是能知错就改。武则天的宽宏大量和善于诱使大臣团结。

3 、关于“和”的名言、诗词等

忍一忍，风平浪静；退一步，海阔天空；

忍得一时之气，免得百日之忧；

家和万事兴

惟俭可以助廉，惟恕可以成德。

国无廉则不安，家无廉则不宁。天时不如地利，地利不如人和 ；大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼 ；竹喧归浣女，莲动下渔舟

小结：“和“无关身份，地位，时间

“和“包括人也社会和自然万物

目标导学二：讨论探究“和“之道

【做一做】家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。