《以和为贵》公开课教案下载

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教学过程

一、导入新课

中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！

教学新课

目标导学一：探“和”之义

一、自学指导、理解材料

（1）皇侃认为，“和”的意思是内心平和不争，“不同”的意思是人各有志。“同”指的是小人“为恶一致”，“不和”指的是喜欢争斗。

因为没有乖戾（乖张，不合情理）之心，所以君子之间能和谐、协调；相反，小人因为有阿比（对比）之意，所以人云亦云，阿谀附和。

“和”是因为道义一致而产生的，“同”是因为利益一致而产生的。追求道义的人，各得其所，保持自己的独立；追求利益的人，他们的欲望是相同的。

（4）晏子用“五味”调和煮肉羹和“五声”协韵至雅音来告诉景公一味附和他的“梁丘据”只是人云亦云的苟同于他，而并不是真正的和他旨趣相同和谐。真正的和谐相处的人是能讨论时能各抒己见，能相互尊重与理解共同提升的人。而一个君王如果有这样相“和”的人在身边，是能够收好的建议到让国家政事平和的。

二、合作探究、解决问题

（1）“和”与“同”有什么区别？

古人论述“和而不同”的思路是怎样的？

?

“和而不同”在当下有什么意义？

目标导学二：寻“和”之用

1．活动一：合作分享故事、展现和之魅力。

《杨翥(zhù)卖驴》

杨翥居住在京城，喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱，每天上朝回家，他常常不顾家人的劝阻，亲自为驴子擦洗梳理，给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就在他的住房旁边，半夜总要起床看一两次，生怕那宝贝驴子受什么委屈。可是杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个儿子，老来得子自然倍加疼爱。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，饮食也明显减少，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是地位显贵的大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。眼看那孩子一天天的消瘦下去，父母伤透了脑筋，最后还是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说，忍痛把自己心爱的驴子卖了，外出或上朝都靠步行。

《杨翥(zhù)卖驴》告诉我们“和”能（ ）

《“六尺巷”的故事》告诉我们“和”能（ ）

《将相和》告诉我们“和”能（ ）

《战狼》告诉我们“和”能

1 告诉我们（和谐自然）

2．活动二：合作探究为“和”宣传(拟标语)