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八年级下册《以和为贵》优质课教案下载
教学目标：
1.探究学习中华“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。
2.从“和为贵”的思想中汲取智慧，运用到实际生活中。
3.继承和发扬“以和为贵”的传统文化，弘扬友善相待的传统美德。??
重点、难点：
1.探究学习中华“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。
2.从“和为贵”的思想中汲取智慧，运用到实际生活中。
课型：
交流汇报
教学方法：
讨论法
教学课时
一课时
教学工具
多媒体 平板电脑 投影仪
教学过程
一．?导入新课
1．《一场秀》：教师邀请班里两个男生配合完成。一个男生同手同脚从教室后面走到讲台，另一个用不同边的手脚左右配合走，也就是正常走路，其他学生观察并思考。走完后教师询问两个男生的感受，一个说：“别扭、不协调。”另一个说：“没感觉，就跟平时走路一样。”
（设计意图：通过这场秀，告诉学生左右协调配合才和谐，这就是“和”，是身体中所体现的“和”的智慧。让学生思考：“和”是事物多样性、多元化的内在统一，“和”是多种事物相辅相成的组合体，“和”以不同为前提，为后面讲孔子“和而不同”的思想作铺垫。也给学生一个暗示：“和”的智慧无处不在。）
教师导入新课：是的，这就是“和”，是身体中所体现的“和”的智慧。今天就让我们走进综合性学习《以和为贵》，来探寻更多关于“和”的智慧和思想吧。
二．新课讲授
【一．“和”之义】
教师：中华文化崇尚“和”，关于“和”的思想源远流长、丰富多样。那么什么是“和”？之前我布置了任务让大家寻找生活中的“和”元素，现在以组为单位讨论、筛选你们搜集到的资料，上黑板展示，告诉我你们理解的“和”是什么？
1.【学生活动】说一说：生活中的“和”元素。
以小组为单位，展示自己搜集到的生活中的“和”，说说自己对“和”的内涵的理解。（工具：平板电脑、投影仪。学生以组为单位讨论、筛选要展示的资料。平板电脑上有每个组拍摄到的关于“和”的照片，每个组从生活中找到了很多与“和”有关的物品，作文素材本上积累了很多与“和”有关的成语、名言、故事等。）