部编版《以和为贵》优质课教案下载

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4、青少年是祖国的未来，优秀的思想、文化需要他们来继承发扬。所以，引导学生深入了解“和”文化，并在了解的基础上亲自去实践，做一个处处“以和为贵”的理智而豁达的青少年，是很有必要的。

学情分析：

“和”文化对于中学生来说，并不陌生，可以说深入人心。学生从小受到的教育无不体现着“和”字：待人和善，和睦家庭，和衷共济……所以，这次实践活动，相当于给学生心中“和”文化的种子浇水、施肥，使这颗种子早日生根、发芽。

随着年龄的增长，中学生在老师的指导下，完全有能力完成搜集资料、合作探究、整合信息等各种活动。在活动中增加知识积累，拓展视野，提高认识，提高自身修养。

活动目标：

知识与技能：

1．学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。

2．合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。

过程与方法：

1．搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。

2．利用工具书和网络，理解 “和”与“同”的区别；探究“和而不同”在当下的意义。

情感态度与价值观：

培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识；

弘扬中华传统美德，促进学生对“和”文化有更深入的理解。

教学重点：

1．搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛；

2．合作探究学习“和”文化，理解“和”文化的广泛应用。

教学难点：

培养学生树立“和”的理念，培养对“和”文化的认同。

教法学法：

资料搜集法、自主探究法、感悟实践法。

教学过程：

激“和”之趣：

展示“和”字的演变发展；

回想“和”的词语或成语；