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《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品教案优质课下载
三、教学手段：希沃白板
四、教学过程：
（一）教学活动一：听声辨名著（导入）
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1.大家听出这是哪部文学名著？
总结：多么激昂的文字，保尔又一次打败死神后，站在为革命而牺牲的童年好友瓦莉亚的墓前，思考生命的意义。这思考让我们肃然起敬，在喧嚣的当下拷问我们生存的意义——
2.朗读名著片段：人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过：每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
（二）创意摘抄——我把名著读薄
朗朗读书声带我们走进名著，有很多人把这段文字抄下来作为自己的座右铭。其实，摘录和做笔记是我们阅读名著的一个重要方法。你们在阅读中都摘录了哪些文字呢？老师整理了大家的一些摘录。
呈现学生笔记
保尔救师——问：这是谁？在干什么？——朗读
问：保尔打得过押送兵吗，从哪里看出来？（摔）认输了吗？（没有）小小地身躯竟让爆发出这么大的能量，从匪兵手里英勇地救下了朱赫来。
后来因为这件事保尔受什么影响？直接导致了他参加红军。
驰骋沙场受伤——
问：保尔在干什么？为师长报仇，——朗读——冲向敌人的保尔倒下了，他能站起来吗？ （与死神整整较量了十三天，失去了一只眼的情况下，保尔又站起来了。）失去右眼的保尔不能冲在战斗的第一线了，他又努力参加地方团组织工作——
冰天雪地修铁路——
问：保尔又在干什么？修铁路。天气怎样？（冰天雪地）——朗读——两眼通红、骨瘦如柴，却依然疯狂干活，这样的一群人把不可能变成了现实，铁路修成了，保尔却再次倒下，甚至被误传牺牲了……
可他再次站了起来。从此以后，保尔身体一日不如一起，瘫痪、失明……这时候保尔有理由停止战斗了吧，有没有，（没有）他又找到了另一条体现自己价值的路——
写作成功——
问：成功了吗？（成功了）你读到什么——朗读——
重返战斗，开始新的生活，在新的战线继续展现自己的价值。
几段文字勾勒出保尔从一名柔弱的少年成长为一名意志坚强的战士，请你用一个词来说说保尔的一生是怎样的一生？
苦难——精彩、奋斗、成长
几处经典情节的摘录加上我们的一些感触，让我们从一部书中勾勒出主人公的成长经历。我们还在这基础上多走了一部，做了一些创意式的笔记。
比如我们会发现部名著有个遗憾，出示PPT，那就是没有章节的标题。因此我们边阅读，边弥补遗憾。我们的书变成了这样。（出示PPT）