八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》公开课教案下载

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2.学会用概括评论的方法进行摘抄和做笔记，对人物形象作全面分析；

【教学难点】能将作品内容和自身实际结合，就“学习保尔精神”这一话题作感悟提升。

【课前准备】

教学ppt准备

布置学生课外自主阅读小说

【教学流程】

导入语

今天和大家一起交流阅读《钢铁是怎样炼成的》一书的学习方法。同学们喜欢读这本小说吗？由此引出摘抄和做笔记这种读书方法，本课以保尔这个人物为例，学习“主题式”摘抄和做笔记的方法。

二、初识保尔

出示问题：请大家选择最喜欢的方式，向同学们介绍主人公保尔经历。

预设：可采用填写人物履历表、画思维导图等方式来展现保尔的人生经历。主要经历涉及以下内容：退学——做童工——救朱赫来——参军——修筑铁路——参加肃反工作——参加边防工作——去疗养院——度过精神危机——瘫痪失明——手稿遗失——著书成功。

走近保尔

出示问题：用一个词介绍保尔，并阐述理由。

预设：勇敢顽强、嫉恶如仇、勇于奉献、意志坚强、有理想信念……

引导：1.重情重义（拟从亲情、友情、爱情三个方面分析）

2.冲动、粗俗、怯懦（更加全面地认识保尔这个形象，感受人性的弱点以及钢铁般的意志）

3.认识“保尔式”作者，了解自传体长篇小说的创作经过。

学习保尔

出示问题：当代青年是否仍有必要学习保尔精神？

1.结合作品内容、自身经历，写一段文字阐述观点。

2.学生写作，教师巡视后，择优全班交流，点评。

布置作业

课外阅读路遥《平凡的世界》，用所学方法，以主人公孙少平为例，进行“主题式” 摘抄和做笔记。