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部编版《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品教案优质课下载
课时安排：1课时
一、哲理导入（1分钟）
生活的磨难，能够轻易击垮一个弱者，同样也能铸造一个强者。
二、检查通读情况（5分钟）
根据PPT图片和问题展示，老师提问名著情节，通过师问生答，将大致情节串联起来，形成整体感知。
问题：
1.保尔因为什么离开了学校？
2.保尔的第一把步枪、手枪是怎样得到的？
3.保尔第一次被关进监狱，因为什么？最后如何脱离危险？
4.保尔的初恋是谁？在铁路工厂任团委书记时对谁产生了感情？又以哪本书中的方式结束了这份感情？最后保尔与谁结为终身伴侣？
5.保尔在病榻上写作，作品名称是什么？写作中遇到什么波折？
三、寻踪追迹——解读保尔成长阶段的性格变化（15分钟）
（一）顽皮，惹是生非，受尽凌辱的无知阶段
展示保尔生活成长轨迹：少年保尔的生活与反抗
（二）革命意识初步萌发，逐步成熟的生长阶段
题：《解读》p70 （六）《第二次死里逃生》第1题
问：选文采用怎样的描写手法？体现了保尔怎样的性格特点？
答题规范：第一步先确定描写手法，再按“保尔是个……的人，从……（情节）可以看出”来回答，注意分点。
答案要点：运用语言、动作、心理活动描写。性格：不怕牺牲，英勇善战，刚毅坚强。
展示保尔生活成长轨迹：战士保尔奋勇杀敌
（三）英勇顽强，斗争经验丰富的成熟阶段
题：《解读》p72 （九）《第四次死里逃生》第3题
问：保尔死里逃生，并没有感到侥幸，“他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了”，分析保尔的性格特点。
答案要点：意志坚定，乐于奉献，对生活充满希望和热爱。
展示保尔生活成长轨迹：建设者保尔忘我工作