《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》优质课教案下载

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二、重点难点

重点：结合故事情节体会主人公保尔的人物形象。

难点：结合自己的阅读体会，思考对于“生命意义”的感悟。

三、 教学过程

活动1 【导入】一、导入

观看朗读者《生命》视频片段：

生命是屈原在汨罗江边吟咏的《离骚》;生命是张海迪《轮椅上的梦》；生命是奥斯特洛夫斯基在黑暗中创作的《钢铁是怎样炼成的》，让我们一起走进文本感悟生命的顽强、坚韧......

活动2 【活动】第一篇章：原著拾贝

走进作者

2、概括故事内容

3、历年中考的考查侧重点：人物性格、故事情节、体会感悟。

4、小说的主要人物及关系

活动3 【讲授】锦囊一

如何熟练掌握主要人物性格及相关故事情节？

联系记忆法：故事情节+人物性格

活动4 【活动】第二篇章：畅所欲言

主人公保尔是一个怎样的人？结合具体情节用“保尔是一个------”的句式来说一说。

（思考，有疑问形成问题汇报给组长，组内讨论，解决不了的全班共同解决。）

活动5 【讲授】锦囊二

读书方法：

1、摘抄

2、做笔记

活动6 【活动】第三篇章：生命的意义

同学们以小组为单位组内朗读自己的摘抄语句、片段，分享自己的读书心得，各组推荐优秀作品班级展示。

活动7颂经典 促成长