《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》优质课教案设计

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二、学习重难点：

1、激发学生阅读名著《钢铁是怎样炼成的》兴趣；

2.体悟为理想而奋斗的人生才是充实的、有意义的人生这一作品主题

三、学习方法：

1、设疑激趣法。

2、讨论点拨法。

四、学习过程：

课前三分钟：

1、小练笔展示：《阅读，使我__________》

2、指两生展示，一生点评。

3、点拨：著名小说家刘白羽曾说过“我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。”，希望同学们在以后的学习中多读书，读好书，好读书！

一、导入新课

歌德有一句名言：“读一本好书，就是和一位高尚的人在谈话。”今天这节课，我们就和 《钢铁是怎样炼成的》 的这位伟人来进行一场思想上的交流，我们交流的主题就是“我读书，我成长”

二、聊聊保尔

1、过渡: 我们常说， 爱上一座城，有时因为某个人；爱上一本书，有时也是因为某个人。我们读完《钢铁是怎样炼成的》的这本书并爱上它，也是因为我们爱上了某个人，这个人是谁呢？（保尔）那么你们来思考一下，保尔身上最打动你的精神品质是什么？请同学们独立思考、自主完成。

2、自由展示，交流分享

3、点拨:保尔在敌人的严刑拷打面前，坚贞不屈；枪林弹雨的战场上，勇往直前，在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他令死神望而却步，创造了起死回生的奇迹，他是在革命烈火中铸就的钢铁战士，是令人钦佩的英雄人物。

4、设疑：如果这位英雄人物站在你面前，你想对他说什么？

5、学生自由交流

6、小结:奥斯特洛夫斯基曾说:“在这本书中，我写的不是保尔.柯察金一个人，而写的是千百万柯察金，是为了争取自由的幸福而奋身投入战斗的千百万男女！”

三、论论环境

1、过渡:孟子在《生于忧患 死于安乐》中说:“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，保尔所处的环境对保尔的成长产生了怎样的影响呢？这个问题请同学们以小组合作的方式完成。

2、小组讨论，展示交流

3、点拨:有一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废”。

4、设疑：保尔的成长环境，让你懂得了什么呢？