《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》集体备课教案设计

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抓住精彩片段，分析人物形象，了解人物的成长过程。

从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁意志，具有勇于献身精神。

教学重难点：

1．通过精读的引领，对小说中的人物进行分析是重点。

2.从阅读中导出读书心得是难点。

教学方法：点拨法

课时安排：一课时

教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图

一、展示导入语

导入新课师：六月，如期而至，我

们的“亲近文学，走进经典”阅读活动也如约开展，下面请同学们展示你们的导入语。

板书课题《钢铁是怎样炼成的》

投影展示

“亲近文学，走近经典”—《钢铁是怎样炼成的》导读

生1：从作者介绍方面导入

生2：从作品主题导入。

生3：从作品的写作手法等方面导入

学生从不同角度设计导入语，既考查学生课前阅读情况，也锻炼了学生的写作能力。

二、自主学习

㈠知人论世

㈡标题解析师：同学们交流一下你对作者的了解。

（教师汇集补充）

多媒体展示

师：标题是文章的眼睛，通过这双眼睛我们也能洞察书的内容。现在，请同学们先大声读出书名，然后初次看到书名，你想到些什么？读后你的理解？

师：奥斯特洛夫斯基在解释这部作品标题时说：钢是在烈火里燃烧，高度冷却中炼成的，因此它十分坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了生活中从不灰心丧气。