八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品优质课教案设计

八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品教案优质课下载

（2）通过精读，能对经典篇章作出自己的解读与赏析。

3.了解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量。?

教学重难点：

1. 小说的人物分析是重点.

2.从阅读中分析小说写作特色、导出读书心得是难点.

教学准备：

提前两周布置学生阅读名著《钢铁是怎样炼成的》。

教师准备多媒体课件。

教学内容及步骤：

一、名言导入，激发兴趣

臧克家说“读一本好书，就像是交了一个益友”，有这么一本书被誉为“理想主义的旗帜和人生的教科书”。这本书就是今天我们要走进的名著《钢铁是怎样炼成的》，共同感受文学散发的魅力。

二、初读小说，谈认识

学生谈初读名著的认识。

1.作者介绍

尼古拉.奥斯特洛夫斯基（1904--1936）苏联作家，11岁开始当童工，1919年加入共青团，便参加国内战争，1923到1924年担任乌克兰共青团领导工作，1924年加入共产党。由于参加斗争，病情恶化。1929年全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的经历，写成这本书。受到同代人称赞。1936年病发，在莫斯科逝世。

2.标题解析

“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。（学生齐读书上解析）

读书心得：标题是文章的眼睛，乍看本文标题，似乎告诉我们这本书是讲如何炼钢的，读完后方知乃是讲如何炼人的，这个比喻形象生动，给我们的写作启示是：给文章安一个明眸善睐的眼睛十分重要。

3.作品介绍

奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》是苏联文学中最具代表性的名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说叙述了主人公保尔.柯察金的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象。主人公保尔·柯察金是一个新时代的英雄，也是几代共产主义信仰者心中光辉的楷模，同时也是奥斯特洛夫斯基一生的写照。 小说发表后，引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。

理情节，识人物

长篇小说人物众多，情节复杂。我们需要掌握一定的方法来梳理。那么如何熟练掌握主要人物性格及相关故事情节？

板书：名著阅读要点及方法：

略读 （1）文学常识

（2）人物形象（关系图、性格--情节”勾连记忆法）