部编版《题破山寺后禅院》优质课教案设计

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4.教育学生要保持积极向上的心态，正确对待社会与生活。

教学重点：

1.了解古典诗词欣赏的基本学法。

2.诵读诗词，读出诗歌的节奏，把握诗歌的内容和情感。

教学难点：

1.培养和提高学生的审美情趣。

2.教育学生要保持积极向上的心态，正确对待社会与生活。

教学过程：

一、导入诗歌：

诗是凝练的语言，诗是精美的画卷，诗是崇高的思想，诗是朴素的哲理，诗是很多很多……

——走进诗歌的世界，你的灵魂将得到升华；走进诗歌的天堂，卑劣者也将变得高尚；走进诗歌的无限天地，领略诗歌的美妙，你会发现原来诗歌更是诗人的漫漫人生路……

二、学法指导

学习古诗的一种基本学法：

1.解读（了解诗歌的题目、作者及背景）

2.听读（读准字音、节奏与重读）

3.译读（翻译诗歌，弄懂诗歌的意思）

4.背读（理出诗歌的脉络，背诵诗歌）

5.悟读（悟出诗歌的思想内容）

6.赏读（品味欣赏诗歌的精彩之处）

三、走进诗歌

解读：

解题：破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。那么，“题”字是什么意思？

题目的意思是什么？（写破山寺后禅院）交代了写作的内容。

这是一首五言律诗,它分四联,分别是：首联、颔联、颈联和尾联。

作者、背景简介：常建——唐代诗人。生卒年和字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙（xū yí）尉（相当于现在的公安局长）的小官。由于仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜，后来隐居鄂渚的西山。